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教育传媒到校
2019年12月

教育传媒到校直击 - 2019年12月

长幼互助关爱遍及校园创建舞台学生闪耀才华

香港四邑商工总会陈南昌纪念中学以「南昌是我家」为目标，致力发展学校成为具关爱文化特色的学习社群大家庭。陈校长相信每个学生都是宝库，只要有适合的学习环境，便可有良好的发展，达至成功。

长幼互助营造温暖校园要

关爱的校园气氛能使学生更投入学习，陈校长以身作则，每天早上都亲自在校门迎接学生，风雨不改。「我们十分重视学生的感受，想让他们每次回校都有被欢迎和接纳的感觉。」陈校长笑指，学生的心情不论好坏都写在脸上，可以透过每天的一声「早晨」，观察到他们的喜与忧，便可以马上和老师与社工跟进辅导。

学生升上中学后，难免会因为转换了学习环境而缺乏安全感。学校举办「新TEEN 新地」，以长带幼，由高年级的学生照顾年幼的学弟妹，定期进行午间茶叙，了解他们在学习和生活上的困难，同时扩阔社交圈子，协助他们尽快融入新的校园生活。此外，高中生又会主动邀请学弟妹参加多元化的课外活动，让他们享受多姿多彩的校园生活，增加归属感。

学校除了关爱学生外，亦培育同学关爱别人的心。举办「长幼友馆」长者学苑计划，由学生教导社区长者学习英语和电脑等，透过活动，学生会接触不同个性的长者，从而学会尊重和与他们相处的技巧，实践「老吾老以及人之老」。学校全力推动关爱文化，不论在校内或校外都能感受到浓厚的包容和接纳气氛。

设综合艺术科引入多元文化活动

沟通是人际交往重要的一环，亦是日后生活和工作的重要技能。但在网络文化盛行的今天，青年人往往不懂得表达自己。所以学校特意在高中设立综合艺术科，和专业话剧团合作，引入话剧和电影拍摄课程，由导师教授台前演出和幕后制作的技巧，提升学生的传意能力，培养学生的艺术修养，有助日后从事创意工作。历年学生创作演出的话剧主要以关爱和共融为主题，可见校园关爱文化渗到每一角落。

学校今年又与大学合作，在初中艺术引入民间的剪纸和制作面粉娃娃，传承中国传统文化，贯彻学校多元化课程的理念。

照顾学习差异推动持续进步

十只手指有长短，学生的学习能力各有不同，要照顾这些差异，让每一名学生都可按自己的能力和进度学习，学校推出分层工作纸，在题型设计，难度及学习目标作调适。另外，陈校长又打破传统100 分满分的观念，鼓励老师在100 分满分的必答题外，再设计额外20 分奖励的挑战题，鼓励能力较高的学生向难度挑战，建立不甘平庸，追求卓越的心态，推动持续进步。学生既可按自己的能力选择是否作答，老师亦能合理地评估到所有学生的学习。

创建舞台尽展潜能

「尺有所短，寸有所长」。陈校长深信每一位学生都有其长处，而学校就是发掘学生潜能的地方。「为不同能力的学生创造舞台，让他们闪耀。让学生学会欣赏别人的长处，亦是学校关爱包容文化的重要一环」。学校采用体验式学习，把改装家政室成为英语咖啡室的设计工作，交与修读设计与应用科技和视觉艺术的学生。学生要向校长和老师组成的评审小组介绍设计理念，设计图及价格预算等，了解和感受室内设计师的工作。咖啡室的壁画亦由学生负责设计和绘画。

现在学生可以在轻松的环境，一边品尝咖啡，一边用英语闲谈或玩桌游，活用英语。学校亦开设咖啡艺术班，学生学习咖啡拉花，除了训练专注力和培养创意外，亦提升他们的个人生活品味，发展兴趣甚或未来志向。

教学团队热爱学校，积极投入工作，重视专业发展，提供优质和富弹性的教育，切合学生需要，培育他们成为具高尚品格、热爱生活、能终生学习的社会人才，肩负起承先启后、继往开来的重任及服务社群的使命。